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| 表扬的三种时态 | |
| 引用本文： | 孙琪斌,徐凤华.表扬的三种时态[J].上海教育科研,2007(5):67. |
| 作者姓名： | 孙琪斌 徐凤华 |
| 作者单位： | 上海市嘉定区教师进修学院,201800 |
| 摘 要： | 表扬,其实就是对学生学习行为以及学习结果的一种最佳认可。这种认可,对于教师来说,只是一种意识问题;但对于接受表扬的学生来说,则意义大不一样!如果学生得到了一次表扬,那么,这个学生的天空,一定 |
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