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小学生习作“自由表达”的受限性与指导策略
引用本文:
林润生.小学生习作“自由表达”的受限性与指导策略[J].中国小学语文教学论坛,2007(10):33-34.
作者姓名:
林润生
摘 要:
课改以来,人们喜欢用“自由表达”来体现作文教学新理念,并进行了大量的实践,但学生的作文能力却未见明显提高。这是为什么?第一段]
关 键 词:
自由表达
学生习作
作文教学
作文能力
课改
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