|
|||||
|
|
| 小学生习作“自由表达”的受限性与指导策略 | |
| 引用本文： | 林润生.小学生习作“自由表达”的受限性与指导策略[J].中国小学语文教学论坛,2007(10):33-34. |
| 作者姓名： | 林润生 |
| 摘 要： | 课改以来，人们喜欢用“自由表达”来体现作文教学新理念，并进行了大量的实践，但学生的作文能力却未见明显提高。这是为什么？第一段] |
| 关 键 词： | 自由表达 学生习作 作文教学 作文能力 课改 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |