谈小学习作评价的问题及对策

一、习作评价中存在的问题 1．定性多——缺少建设性 打开学生的作文本，“没意义”“不具体”等评语经常出现在学生的习作评语中。反过来想想，我们教师的评语是不是也“太平淡”“不具体”“没意义”呢？可以说，很多的评语建设性的意见少，指导性不强，使学生无所适从。