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“教”之得法“导”之有道
引用本文:
顾海燕.“教”之得法“导”之有道[J].吉林教育,2008(8):76.
作者姓名:
顾海燕
作者单位:
江苏省通州市十总小学
摘 要:
发挥教师"导"的作用,做到"导"之有道,关键在于教师要做到正确、及时、艺术、科学地为学生导航,从而引领学生在学习活动中主动参与、乐于探究、快乐成长。
关 键 词:
“导”
“教”
主动参与
学习活动
教师
学生
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