以兴趣为导向的探究性学习的探索

关于探究，国内外各有定义。我国学张崇善在《探究式：课堂教学改革之理想选择》中定义：所谓探究，就其本意而言，是探讨和研究。探讨就是探求学问，探求真理和探本求源；研究就是研讨问题，追根求源，解决疑问。