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| 掌握知识的思维特征是学生理解数学问题的关键 | |
| 作者单位： | ;1.北京市海淀区教师进修学校 |
| 摘 要： | <正>在数学教学中,如何让学生更好地理解数学问题呢?提高学生的数学能力的关键在哪里?在当前,普遍存在的依赖大题量的数学练习,以此提高数学成绩的做法是不是违背数学教育的目的呢?我们知道,发展学生的数学思维能力是数学教育的基本目标之一。新课标指出:数学在形成人类理性思维和促进个人 |
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