毕业论文学术水平提升模式研究——基于领导生命周期理论的视角

作为本科教学最后也是最关键的一环——毕业论文,不仅是检验学生是否具备顺利毕业、获取学位资格的有效途径,其质量高低更是直接影响学校教育水平的体现、教师教学方法的实践、学生知识技能的提升。结合农林经济管理专业毕业论文指导与教务管理工作的实践与观察,在领导生命周期理论的基础上,根据工作行为与关系行为的高低配比提出四种毕业论文指导方式,并依据学生不同的科研成熟度描述四种不同的毕业论文指导情境,针对特定权变情境选取合适的指导方式,可形成相对有效的毕业论文学术水平提升模式。