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科教融合视域下创新人才培养新途径——以C大学“卓越工程师计划”的实施为例
作者单位:
;1.重庆工商大学
摘 要:
科教融合创新人才培养是高校教育改革的必然趋势,科教融合创新人才培养目前还存在传统观念桎梏、高校定位不清、政策导向羁绊和教师专业素养四个问题。卓越工程师计划的实施彰显了高校办学的主体地位,树立了新的政策导向,加强了师资队伍的建设,是解决科教融合创新人才培养问题的新途径。
关 键 词:
科教融合
创新人才
卓越工程师计划
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