以贴近学习历程的方式思考教学

<正>我对语文教学大概是这样一个想法,我相信数学、英语、社会科学、自然科学也是相通的—教师应该以符合学生学习历程的方式来教学。我们必须做到,而不是说到:以生为本;我们必须做到:教是为了学服务。教育信念不只是拿来信的,教育信念是用来指导行为的。如果我们没有回到课堂,回到自己班级的田野去耕作,我们从专家、从别的老师那里得到的滋养,都无法成为作物的养分。