首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
教师“退后”,学生向前
作者单位:
;1.北京十一学校一分校
摘 要:
<正>在刚开始的一年级全科课堂里,我常常给孩子们讲绘本、创诗歌、编舞蹈、教他们玩游戏……作为一名全科包班教师,我在教室里可以施展各种才能,是课堂所有的关注点,在孩子们崇拜的目光里,我仿佛觉得自己就是孩子们心中的"全能王"。可是随着对全课程的理解不断加深,我也开始不断反思我的课堂,老师成为课堂的"全能王",到底
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号