加州大学伯克利分校在线课程教学个案探讨——以艺术设计课程为例

在线课程作为新的教育教学方式已逐渐成为开展高等教育的新途径。通过对美国加州大学伯克利分校艺术设计在线课程的研究,分析其在课程设计、课程模式、课程特征等方面的实践经验,可为我国艺术设计高等教育提供新的发展思路,并为今后在线课程的开展提供方法与指引。