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| “学”的最高境界是“会学” | |
| 作者单位： | ;1.福建省厦门市教育局 |
| 摘 要： | <正>初为人师时,我不太清楚怎样才能教好数学,当时的想法是设法让学生感到数学有趣,数学"好玩",后来发现,仅仅"好玩"层次低了些,还要尽力"玩好"。如何才能让学生"玩好"数学呢?在数学教育被异化的当时,许多教师的做法相对简单,那就是强化训练,"题海"无边。我试图改变这种状况,但 |
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