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| 可理解输入假设对大学英语写作教学的启示 | |
| 引用本文： | 王蕾.可理解输入假设对大学英语写作教学的启示[J].考试周刊,2011(76):87-87. |
| 作者姓名： | 王蕾 |
| 作者单位： | 安康学院外语系,陕西安康,725000 |
| 基金项目： | 安康学院高层次人才专项项目,项目编号为AYQ-DRW200962 |
| 摘 要： | 二语习得中的＂输入假设＂对语言习得与教学产生了深远影响。本文首先指出了大学英语写作现状,接着讨论了＂输入假设＂,以及其对大学英语写作的指导与启示。 |
| 关 键 词： | 可理解输入假设 大学英语写作教学 指导与启示 |
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