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| 走出改革误区，促进成效提升 | |
| 引用本文： | 傅建林.走出改革误区，促进成效提升[J].考试周刊,2011(77):17-18. |
| 作者姓名： | 傅建林 |
| 作者单位： | 高淳县东坝中学,江苏高淳,211301 |
| 摘 要： | 绝大部分初中语文教师能准确把握新课改的教学理念．结合教学情况，紧扣新课程改革的要点开展工作。但也有相当部分的教师片面理解了新课改的教学理念．在贯彻执行的过程中走进了误区。针对这种现状．我认真分析总结，提出自己的观点。 |
| 关 键 词： | 改革误区 教学理念 新课程改革 教学情况 语文教 课改 师能 初中 |
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