小学英语作业巧设计 |
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引用本文: | 陈群娣.小学英语作业巧设计[J].考试周刊,2011(81):120-121. |
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作者姓名: | 陈群娣 |
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作者单位: | 溧阳市泓口小学,江苏溧阳,213300 |
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摘 要: | 英语是一种交际工具。现在每周四节的英语课程设置根本不能提高学生的口语交际能力,往往是这节课刚学会,下节课又忘得差不多了。作业是课堂教学的补充和延续。目前小学英语作业在布置上普遍存在两个极端:一是作业布置随意性较大,缺乏系统性,作业形式单一乏味,听磁带、抄抄背背的机械练习较多,较少考虑顾及学生的兴趣和爱好,很难保证学生完成的实效性;二是作业"一刀切",所有的学生都是一样的作业,很难调动学生的学习积极性。
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关 键 词: | 英语作业 小学 设计 口语交际能力 英语课程设置 作业布置 学习积极性 交际工具 |
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