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| 合作小组在体育课中的运用 | |
| 引用本文： | 钱南阳,邱伟强.合作小组在体育课中的运用[J].中国学校体育,2003(1). |
| 作者姓名： | 钱南阳 邱伟强 |
| 作者单位： | 浙江省桐乡市民兴学校 314500 |
| 摘 要： | 体育课上常有个别学生站在旁边观看，同学练习，自己很少参与。通过谈心，了解他们的想法：“许多练习都很难完成，无法与其他同学相比，心理很难受。”然而，当学生练习遇到困难时，教师却又无法顾及到每一位学生。因此，我们经过归纳总结，将班级的学生分为几个体育合作小组，充分利用集体力量，通过学生之间的相互交流、沟通与帮助，较好地解决了这一难题。一、把握“均衡度”，实行全员激励学生个体差异明显，教师在安排合作小组时，应让各方面保持“均衡度”，使小组之间有一定的竞争性。在教学设计中有意识地让每个学生都有表现的机会… |
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