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| 体育新课程的实施与教师教育策略的选择 | |
| 作者姓名： | 罗平 宋利山 |
| 作者单位： | 上海体育学院体育理论教研室 (200438) |
| 摘 要： | 2001年9月,新体育课程的推出意味着一种新型的体育教育实践方式的推广,与传统的体育课程相比,新课程在课程名称、教学目标、内容体系、教学过程及教学评价方式上都有较大的变化,突出了面向新世纪、创造新生活的课程理念,并着力探索体育教育实践与人们生活形态相联系的课程发展模式,显然这种课程预期的不仅仅是一种课程要素的静态架构,更要追求和表达的是体育朝阳价值的新方式、新理念的传播,而这种传播的质量在相当程度上与体育教师的质量紧密联系,而体育教师的质量在相当程度上又受到教师教育的影响,促使我们必须从更深层面、更长远的角度… |
| 关 键 词： | 体育教学 体育课程 师资培养 体育教师 教育策略 教学活动 |
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