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| 动作要领分析法的尝试 | |
| 引用本文： | 李实,李志芳.动作要领分析法的尝试[J].中国学校体育,2003(1):31-31. |
| 作者姓名： | 李实 李志芳 |
| 作者单位： | 辽宁省葫芦岛市第二高中 125001 |
| 摘 要： | 在体育舞蹈课教学中，教师如能正确运用学生的表现欲就会较好提高舞蹈课的质量。一、理由1.自我表现欲，是个人实现和展示自身价值的积极意念。正因为人类有了自我表现欲，才有了许多事情被人们主动地去完成，去创造。2.舞蹈课是使学生通过练习体会音乐的魅力所在，而动作不是单纯、平淡地跟随音乐，而是随音乐的变化而变化表现出它的力度、美感和活力，达到动作和音乐之间自然、和谐、统一。3.学生的表现欲直接关系到学生的自尊心、自信心和积极性。每个学生在自我表现的背后都隐含着一个自我塑造、自我肯定，并通过自我鉴赏达到被众人赏识… |
| 关 键 词： | 表现欲 教学质量 中学 体育舞蹈课 学习兴趣 动作美感 |
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