城乡教育不公平现象及其对策初探 |
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引用本文: | 马麟.城乡教育不公平现象及其对策初探[J].吉林教育,2006(1):18-19. |
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作者姓名: | 马麟 |
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摘 要: | 教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现,享有平等教育的权利作为基本人权,成为现代教育的基础价值之一。追求教育平等是人类社会古老的理念,从我国古代的孔子的“有教无类”主张到马克思、恩格斯所论述的“教育的平等性”乃至1948年“受教育权”,被纳入联合国以世界人权宣言,无不说明人类社会把平等教育视为理想的教育。《中华人民共和国教育法》规定:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业,财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。
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关 键 词: | 教育不公平现象 《中华人民共和国教育法》 城乡 平等教育 人类社会 “有教无类” 世界人权宣言 受教育机会 教育领域 公平价值 |
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