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| 如何在化学教学中培养学生的质疑能力 | |
| 作者姓名： | 谢良建 |
| 作者单位： | 广西北流市高级中学,537400 |
| 摘 要： | 明朝学者陈献章说：“学贵置疑，小疑则小进，大疑则大进．疑者，觉悟之机也．”多疑、善疑、质疑、探疑是获取新知识的途径，而且质疑能力是素质的重要组成部分，也是创新能力的前提．化学教学中巧妙地设疑不仅有利于激发学生学习的兴趣，增强他们的求知欲，而且有助于培养他们的探索精神和思维能力． |
| 关 键 词： | 质疑能力 化学教学 学生学习 培养 创新能力 思维能力 探索精神 陈献章 |
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