小学英语课堂中学生分层异步教学策略的实施

近年来,随着新课改的实施,英语教学逐渐被小学所重视。虽然这一课程的开设促使大多数学生的英语水平不断提高,但是,由于学生在学习过程中存在的自身差异,以及学习兴趣的不足,导致其出现严重的两极分化,在一定程度上给教师的教学带来一些麻烦。因此,对教学策略进行研究成了当前最为重要的课题之一。