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分类号
杂志ISSN号
小组合作学习新思考
作者姓名:
王娜
作者单位:
东辽县安恕镇第二中心小学
摘 要:
小组合作是当今比较有效率、有质量的教学策略体系,它可以增强学生的合作意识,提高学生社交能力,唤醒学生的主体意识。随着自主、合作、探究的新的学习方式在小学英语课堂上的教学实践。也出现了一些教师对合作学习认识的表面化、操作的形式化问题,导致学习效果不尽如人意。笔者认为要从以下几方面去完善小组合作学习。
关 键 词:
小组合作学习
教学策略
合作意识
主体意识
教学实践
学习方式
学习效果
有效率
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