多媒体不是＂装饰品＂--由一堂语文课引发的思考

曾听过一位语文老师上《爱莲说》，一走进多媒体教室，古典音乐入耳．屏幕上“莲叶接天荷花映日”，不觉已心驰神往，身临其境了。这位语文老师的课堂设计大致如下：由画面导人课文一听配乐朗读录音一屏幕上显示预习题（学生上黑板完成）一学生讨论句子翻译一教师归纳，屏幕显示具体翻译一屏幕显示课堂练习一评议练习。