基于审美视域的儿童诗教学策略浅谈 |
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引用本文: | 孙青.基于审美视域的儿童诗教学策略浅谈[J].小学教学参考,2023(16):8-10. |
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作者姓名: | 孙青 |
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摘 要: | 儿童诗具有语言活泼、形象鲜明、音韵优美等特点,深受低年级学生的喜爱。统编语文教材在低年级选编了不少的儿童诗。儿童诗教学能激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,帮助学生积淀语言经验,积累语言范式,培养学生的审美鉴赏能力。在低年级的儿童诗教学中,教师要基于儿童诗的体裁特点,从感受儿童诗的音韵美、语言美、意境美、表达美等方面展开教学,以培养学生良好的语感和健康的审美情趣,提升学生的语文核心素养。
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关 键 词: | 审美视域 儿童诗教学 教学策略 |
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