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单元整体视角下“口算除法”教学的“破”与“立”
引用本文:
吴梦媛.单元整体视角下“口算除法”教学的“破”与“立”[J].小学教学参考,2023(11):28-31.
作者姓名:
吴梦媛
作者单位:
浙江台州市学院路小学
摘 要:
单元整体视角下的课时设计,要关注课堂的深度和延展度。口算是计算教学的基础,能为笔算教学做铺垫。文章以人教版四年级上册的“口算除法”一课为例,直面教学中的尴尬,寻根溯源打破僵局,以单元整体视角,探索口算教学的模式。
关 键 词:
单元整体视角
口算除法
多元表征
估算
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