基于儿童立场的文言文教学浅析 |
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引用本文: | 朱密英.基于儿童立场的文言文教学浅析[J].小学教学参考,2023(7):23-25. |
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作者姓名: | 朱密英 |
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作者单位: | 江苏苏州工业园区唯亭实验小学 |
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摘 要: | 文言文既是中华民族优秀传统文化的载体,也是传承民族文化的手段。统编语文教材选编了不少的文言文。对文言文的教学,教师应从儿童的立场出发,引领学生亲近文言文、感受文言文,以激发学生学习文言文的兴趣,提升文言文的教学质量。在课堂上,教师可从儿童化诵读、儿童化理解、儿童化思维、儿童化表达等方面展开文言文教学,让学生爱上文言文阅读,自觉传承中华民族优秀传统文化。
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关 键 词: | 统编教材 文言文教学 儿童立场 |
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