有礼有度促商讨，有进有退达共识——统编语文教材四年级上册口语交际《爱护眼睛，保护视力》的磨课思考

在商讨类口语交际的教学中,教师应根据教材内容,引导学生理解、掌握口语交际的策略。在教学《爱护眼睛,保护视力》时,为了使学生更好地分析问题、讨论交流,形成良好的口语交际习惯,教师引导学生经历“调查发现—交流看法—形成结论”的商讨过程,学习运用言有礼度、言有进退的口语交际策略。这样,不仅能使学生对本次口语交际的理解更加深刻,而且能培养学生良好的口语交际习惯,切实提高学生的表达能力。