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阅读教学中文本细读方法初探
作者姓名:邢彦萧
作者单位:安徽宿州市第十二小学
摘    要:文本细读是基于语文教材中的阅读文本,通过反复阅读的方式,体会作者所表达的真情实感,并在阅读过程中提炼出文本主旨思想的阅读方法。在小学语文阅读课堂中,采取细读关键字词、细读文本内容、小组合作细读等文本细读方法,能够帮助学生理清思维脉络,快速走进文本意境,提高阅读理解能力,为学生学好语文知识奠基。

关 键 词:阅读教学  文本细读  教学方法
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