文言型作文:提升读写能力的突破口 |
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引用本文: | 宋国童.文言型作文:提升读写能力的突破口[J].中国基础教育研究,2007,3(7):61-61. |
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作者姓名: | 宋国童 |
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作者单位: | 湖南省吉首市第一中学,吉首416000 |
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摘 要: | 传统的文言教学耗时甚多却效果不佳,学生们对远离时代与现实生活,充斥大量陌生言词、生涩语法、句式的文言文往往望而生畏、无法亲切。为让学生成为学习文言文的主人,体验驾驭文言文的乐趣,我本着追本溯源的想法大胆地提倡学生写文言作文。我的观点在《高一七二班文言作文选萃》的序言中是这样表述的:“文言作文乃对文言学习之检验,能读文言固可喜,然能以文言咏今事方为学习文言之最佳境界也。”写文言文固然不易,但对求知欲旺、好奇心强的学生来说,却普遍感到新鲜、刺激,有了跃跃欲试的欲望。当然文言作文毕竟不同于一般作文,在学生“下水”之前,教师一定要引导学生逐步熟悉“水性”,消除畏难情绪。我的作法是要求学生在背诵古典诗词、文言课文的基础上,让学生学作楹联、创作古典诗词、用文言文写日记。为保证训练质量,我特意请来地区诗词楹联学会的专家讲课,介绍古典诗词写作的基本方法,并对古典诗词写作中的格律、平仄作出要求,
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关 键 词: | 文言教学 文言作文 读写能力 引导学生 古典诗词 楹联学会 诗词写作 文言文 |
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