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| 校长专业精神的自觉与超越 | |
| 引用本文： | 彭钢.校长专业精神的自觉与超越[J].江苏教育,2014(19):22-24. |
| 作者姓名： | 彭钢 |
| 作者单位： | 江苏省教育科学研究院; |
| 摘 要： | <正>若把学校工作理解为以教育专业为核心的自主教育实践活动,那么专业精神就是校长更为广阔的精神世界中不可或缺的一种基本精神维度,甚至是以教育实践活动为中心所建构的精神世界的"核心维度",我们可称之为"教育学的立场"。专业精神常常与某个领域的学术活动高度相关,但校长的专业精神与专家、学者的专业精神不同,它要面对复杂的教育实践活动而 |
| 关 键 词： | 专业精神 自主教育 教育实践 学术活动 实践智慧 教育教学规律 精神维度 自主实践 教学领导 教学活动 |
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