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| 关于我省师专布局的思考 | |
| 引用本文： | 程顺之,白子新.关于我省师专布局的思考[J].黑龙江高教研究,1992(3). |
| 作者姓名： | 程顺之 白子新 |
| 作者单位： | 黑河师专，黑河师专 |
| 摘 要： | 布局问题,实质上是结构问题。结构不同,功用不同。“所谓结构,是指有机整体(即系统)的各部分、要素、成分相互结合的方式或构成形式,它由各要素、成分的特殊本质共同决定的,按照其本身发展规律逐步形成的内在关系”(《结构与功能》1982年11月10日《光明日报》)。教育体系结构,主要指教育系统内部各子系统的构成及其层次之间的比例关系。从系统的观点看,教育系统是经济社会大系统的子系统,教育本身又是个相对独立的系统,这个系统依据一定教育目的,由相互联系的、结构合理的、协调有序的若干要素组成的,实现一定教育功能的整体。教育系统的构成,在区域里主要表现为横向和纵向两个方 |
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