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| 历史课程改革的教学反思及对策 | |
| 引用本文： | 蒋烜婷.历史课程改革的教学反思及对策[J].辽宁教育研究,2006(5):101-102. |
| 作者姓名： | 蒋烜婷 |
| 作者单位： | 沈阳音乐学院 |
| 摘 要： | 一、如何做一个引导者新课改提倡教师充分张扬学生的个性,尊重学生独特的体验。诚然,学生的知识背景、生活经历、处境与心境的差异,会导致对同一事物的看法与体验不尽相同,教师在教学中应该尊重学生的表现,然而在实际操作中,教师也不应过分强调学生的独特体验,对学生的回答一味 |
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