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多觅蹊径 让童话“四起”
作者姓名:朱春亚
摘    要:儿童是“天生的童话作家”。低段学生写作,用童话引路不仅解决了学生不知写什么的难题,而且发展了他们的思维,丰富了想像,满足了他们的心理需求。

关 键 词:童话  学生写作  难题  想像  思维  心理需求  作家  天生  丰富
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