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分类号
杂志ISSN号
多觅蹊径 让童话“四起”
作者姓名:
朱春亚
摘 要:
儿童是“天生的童话作家”。低段学生写作,用童话引路不仅解决了学生不知写什么的难题,而且发展了他们的思维,丰富了想像,满足了他们的心理需求。
关 键 词:
童话
学生写作
难题
想像
思维
心理需求
作家
天生
丰富
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