|
|||||
|
|
| 分数应用题教学中学生思维的合理构建 | |
| 作者姓名： | 王狗转 |
| 摘 要： | 优化教学过程,沟通知识体系,使学生构建一个合理的思维线条,是培养学生能力、顺利完成教学任务之途径。下面就分数应用题教学中学生思维的合理构建作一浅议。一、有序。知识本身是有顺序性的。在教学中,应根据学生的认识基础,尽可能展示知识的发生、发展过程,揭示知识的内... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |