让学生走上讲台——《科学钻探》课程教学方式改革尝试

《科学钻探》课程教学方式改革以课堂互动教学为主,强调培养学生主观能动性,并强调学生自己搜集、总结资料、准备课件、上台讲解,大家提问、质疑、讨论,教师点评、总结。要求同学们自己按照课程内容,准备授课课件并登台讲课,同时开展课堂讨论。通过这种让学生走上讲台的教学方式改革,较好地达到了预期目标,课程结束之后,同学们普遍反映自己按照主题进行资料搜集、归纳整理、提炼精髓、制作课件、登台演讲等方面的能力都有了不同程度的提高,对专业课的学习兴趣也大幅度提高,并在教学评价上给予该课程以较高评价,充分肯定了这种新型的教学方式。