“渔业生物遗传多样性保护及其应用”研究生课程实验教学方法探索与实践

本文以浙江海洋学院"渔业生物遗传多样性保护及其应用"硕士研究课程实验教学改革为例,打破传统的实验教学模式,以课程科研项目形式组织实验教学,指导研究生自我设计课程科研项目,从样品的采集开始,到最后的数据分析,让研究生以承担一个科研项目的形式完成实验项目,形成结题报告,锻炼研究生的自主创新能力。