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| “启发-互动”模式在《流体力学》教学中的探索 | |
| 作者单位： | ;1.中国地质大学(武汉)工程学院 |
| 摘 要： | 《流体力学》作为一门专业基础课程,具有很强的理论性和应用性,但理论性强、概念抽象,理论与工程实际结合困难,给学生带来学习的困惑。"启发-互动"教学模式是对该课程教学的一种全新探索,通过对比式"启发-互动"、讨论式"启发-互动"、作业"启发-互动"、实验"启发-互动"的模式教学,达到教与学的互动,让学生参与到教学与实践环节,培养学生的创新意识,提高和丰富教学效果。 |
| 关 键 词： | 启发-互动 对比式 讨论式 |