IB小学课程模式在对泰汉语教学中的应用——以泰国CIS学校为例

IB课程是目前一种先进的教学模式,代表新的教学理念。该课程已在泰国少数学校汉语教育中应用实践,其中实施最为成功的是泰国CIS学校。该校汉语教学以探究式学习为教学模式,语言交际应用为核心,同时注重培养学生综合能力的提高。然而,IB课程应用中存在的一些问题也引发我们思考,如要求教师素质较严,学生语言基础较好,办学条件较高等,这些因素限制了IB课程的全面推广与发展。