新课程背景下小组合作学习的管理策略三题 |
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作者单位: | ;1.山东师范大学教育科学学院 |
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摘 要: | 新课程改革以来,小组合作学习成为一种重要的课堂教学方式,它的有效开展极大提升了课堂教学的质量。小组合作学习的有效组织,需要教师掌握必要的管理策略,要求教师必须转变传统的角色,真正成为学生学习的组织者、协调者和引导者,以帮助和促进学生高效地学习。小组合作学习要顺利开展,教师还应该有意识地训练学生掌握一些基本的课堂学习常规,养成小组合作与交流的习惯,同时也需要教师加强对教学时间的管理,实现课堂效益的最大化。
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关 键 词: | 新课程 小组 合作学习 管理 |
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