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复杂性思维下教师合作文化的构建
作者单位:
;1.华东师范大学课程与教学研究所
摘 要:
教师合作文化的形成是教师专业化发展的重要途径之一。但因为存在着一些简单性思维,当前人们对教师合作还存有一些简单化的理解,例如合作无必要;把合作视为他组织的事件,视为固定不变的组织,视为单纯的人员构成,视为一种技术性的操作。消解由简单性思维所诱发的困顿,关键在于运用复杂性思维方式分析教师合作的自组织、动态开放等特性,从而建构起开放、合作的教师文化。
关 键 词:
简单性思维
复杂性思维
教师合作文化
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