浅析中职德育中学生的主体地位

中职德育工作者应当充分考虑受教者的个体需要和个性特点,除选择科学的德育内容、适当的教育途径和德育手段外,还应当将受教者视为独立完整的个体去认识,尊重学生的主体性。只有认识到学生也是道德践行的主体并且对于教育存在着选择性接受,才有可能完成"低进高出"这一职业教育的特有任务。