用材料教学提升课堂教学的有效性

所谓有效教学,就是在课堂中真正落实了教学目标与要求,真正让学生的思维活动了起来,让每个学生学有所乐、学有所获、学有所悟的教学。提高历史课堂教学有效高效的方法、策略很多,但脱离历史材料盲目地追求方法、技巧则是缘木求鱼。笔者经过多年的教学实践认识到,在历史课堂教学中,在依托教材载体的前提下,巧用历史教学材料有利于学生从中解读历史现象、发现历史真相、思考历史问题,进而达到对学生情感态度价值观的教育。