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论《高等数学》课堂教学艺术
作者单位:
;1.河南理工大学数学与信息科学学院
摘 要:
作为《高等数学》的主要讲授手段:课堂教学是获得知识、培养能力、形成技能的主要途径。而教师的课堂教学艺术修养,直接关系到《高等数学》的课堂教学效果和教学质量。本文从营造课堂环境、提高课堂技巧,应用课堂语言适当地总结引导等方面举例说明了如何提高《高等数学》课堂教学艺术的方法。
关 键 词:
课堂教学艺术
课堂环境
课堂语言
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