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论我国当前教师教育价值取向及其后现代转型
作者单位:
;1.伊犁师范学院教科系;2.北京师范大学教育教育中心
摘 要:
教师教育价值取向是一套围绕教师教育主体需要而构建的概念体系,对教师教育起着价值导向作用。当前我国教师教育受实证主义哲学影响,呈现出技术理性的价值取向。后现代主义哲学以其反理性、反主体性、倡导差异性和多元性等特征展开对现代教师教育弊端的批判,促使教师教育价值取向向后现代转型。
关 键 词:
后现代主义
教师教育
价值取向
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