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| 以课为本 学会学习 | |
| 引用本文： | 沈俐.以课为本 学会学习[J].江苏教育研究,2012(14):57-58. |
| 作者姓名： | 沈俐 |
| 作者单位： | 苏州市沧浪区实验小学东校区 |
| 摘 要： | "课本"是学生学习的"范例"、"样本",是全体学生人人所持有的最主要最基本的学习素材。"课本"是系统、逻辑、条理化的知识体系,是知识的本质、内部联系的反映;是教材中最富于概括性、适应范围最广和最能产生积极迁移的精华所在。因此,"课本"应是一切教学活动的目标指向,是课堂教学的核心内容。 |
| 关 键 词： | 学会学习 阅读课本 课堂教学过程 学生学习 目标指向 核心内容 抽象概括 形象直观 条理化 知识体系 |
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