“校本研修”巧激中老年教师

目前,我国很多地区的中小学校的教师群体正呈现出"中老龄化"趋势。随着年龄的增长,加之职称评定达到顶峰,很多中小学校教师工作缺乏激情和动力,他们很少再去撰写教育教学论文,对教育科研冷眼旁观,没有了个人发展目标和追求,仅仅停留在干好自己的本职工作上,一部分中老年教师出现职业倦怠。学校教育缺少新鲜血液的注入,而主体由中老年教师群体组成的很多学校,正处于"断血"的喘息阶段。