|
|||||
|
|
| 小学音乐教学中聆听的技巧 | |
| 引用本文： | 梅玲.小学音乐教学中聆听的技巧[J].江苏教育,2012(7):41. |
| 作者姓名： | 梅玲 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市大庆路小学 |
| 摘 要： | 一、有效聆听——熟悉新歌旋律学唱前聆听,是新歌教唱的必经环节,或教师范唱,或听音响,目的是使学生熟悉新歌旋律,并对之产生初步的情感体验。聆听时,教师应要求学生养成初听歌曲的良好习惯,即要"静听"。聆听新歌的次数由教师掌握,可根据歌曲的难易程度及学生的接受水平来决定。值得注意的是,重复聆听歌曲时,教师切忌停留在"单纯重复"的阶段,而应逐步提高聆听要求,各次 |
| 关 键 词： | 歌曲 引导学生 范唱 节奏 教师 小学音乐教学 合唱教学 旋律学 二度创作 老师 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |