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| 教师流动机制对教师专业发展的影响 | |
| 引用本文： | 唐小梅.教师流动机制对教师专业发展的影响[J].教书育人,2012(22):38. |
| 作者姓名： | 唐小梅 |
| 作者单位： | 江苏连云港市锦屏中心小学 |
| 摘 要： | 一名教师就像一池旺水,只有不断汲取新的水源才能让池水保持清澈,水中鱼儿活得快活,岸上青草长得茂盛,没有新水源,这"一池旺水"迟早会变成"一塘死水"。长时间在同一个环境工作会影响教师对教学工作的努力程度,适时地让教师换换教学环境,在某种程度上激活教师教学积极性,有助于同专业的教师在业务上能更大范围地交流、切磋和提高。种种迹象都显示同样一个信息:城乡教师流动为乡镇小学教师流动和教师专业发展提供舞台,促进教师专 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 教师流动 城乡教师 农村小学教师 努力程度 农村教师 教学环境 长时间 新水源 教学积极性 |
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