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| 论教师成长的传统资源 | |
| 引用本文： | 田春利.论教师成长的传统资源[J].当代教育科学,2003(3):37-39. |
| 作者姓名： | 田春利 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系 博士生 |
| 摘 要： | 教师的培养是教育管理中一个十分重要的内容。而要成功地培养教师，就必须对教师成长的规律有透彻的了解。在我国古代教育发展史上，对于教师成长有许多精辟的论述。这些资源对于教育管理者把握教师成长规律极有启发意义，有些甚至还富有现实的针对性。阅读先人的真知灼见，常常让我们感到教育的具体内容可以有时代性和地域性，但是教育的规律、教育的真理却能穿透历史，指向未来。下面试就我国古代教师成长的有关理论进行探讨。一、学习对于教育者成长的意义孔子作为伟大的教师，多次谈到学习的重要性。他说：“好仁不好学，其蔽也愚；好知… |
| 关 键 词： | 教育管理 教师培训 古代教育思想 教学相长 |
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