醇厚、纯朴、醇和、醇美——《白鹅》的初读预设 |
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引用本文: | 屠素凤.醇厚、纯朴、醇和、醇美——《白鹅》的初读预设[J].小学教学参考,2008(7):9-11. |
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作者姓名: | 屠素凤 |
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作者单位: | 浙江绍兴县柯岩小学,312000 |
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摘 要: | 文本解读
《白鹅》是一篇极富情趣的文章。在作者丰子恺眼里,这白鹅俨然就是一位高傲而固执、忠诚而可爱的朋友,所以文本的字里行间渗透着那份欣赏和爱怜。文本结构非常清晰,从鹅的叫声、鹅的步态、鹅的吃相三方面,非常细腻而传神地描纂了这位动物朋友。然而,因作者是20世纪初的一位奇人,所以文字表达很明显地带有当时的语言特点,有一些很书面化的词汇和句子,给学生读通文本加大了难度。于是,不让“读通”成为“读透”的障碍也就成了初读课文时应该关注的问题。仔细研究文本,它有两大特性:一是文本中四字词语很多。
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